Наука лидерства

1 Существует несколько существенно различающихся философий восточных единоборств, в целом восходящих к дзенским школам буддизма. По сути, сами единоборства есть часть этих систем. Под философией на востоке понимается не просто общая система знаний от жизни, а синкретически осмысленная практика жизни.

При достаточно глубоком овладении одним из этих учений польза бывает несомненная в силу того, что они весьма дисциплинируют ум, способствуют выстраиванию иерархии мотивов, концентрации и т.п. Этому же посвящен один из наших предметов, но наши техники на два порядка менее затратны, но при этом претендуют на менее глубокие изменения в личности, чем позволяет глубокое освоение дзенских техник. Правда, по критерию затраты/производительность наш вариант (как и вообще западные техники) на порядок эффективнее, но если Вы ставите целью углубление, полную перестройку себя, все равно придется обратиться к затратному инструментарию - все равно, западному или восточному.

Обратной стороной восточных учений является их обязательная ориентированность на включенность в иерархии. Все они ориентированы на подготовку квалифицированных исполнителей, офицеров (самураев), но не властителей. Воспитанников школ единоборств на Востоке никогда не допускают до вершин иерархии, так как там они оказываются глубоко некомпетентны и легко манипулируемы.

Пример, на который Вы столь прозрачно намекаете, совсем иного рода. Вы ориентируетесь на созданный рядом СМИ миф. Я знаю этого парня более 10 лет лично, так что могу заверить Вас в глубоком отличии реальности от мифа.

2 Мандину не читал. Если пришлете - спасибо.

1 Цена будет вдвое выше, но половина через год.

2 Вы получаете 25% суммы каждого взноса рекомендованного Вами члена сразу по поступлении. Удобнее всего, если он сразу отдает деньги Вам, а Вы высылаете нам 3/4 суммы. Подробности технологии работы по реферрал-программе - в первом письме, направляемом каждому новому члену.

3 Обучение рассчитано на 1 учебный год (порядка 36 недель). Вы можете растянуть или сократить это время, выбрав темп обучения. Рассрочка взноса ориентируется не на длительность обучения, а на появление его первых результатов, которые прогнозируются в течение года.

4 В Петербурге.

5 Зачем мне сегодня вступать в Школу, если я и так все это знаю и умею? Лет двадцать назад я сильно страдал от отсутствия чего-то подобного в подлунном мире, и вынужден был искать другие пути. Тогда бы я вступил с радостью и не пожалел денег и впятеро больше - время было богатое, даже будучи студентом я оператором ЭВМ прирабатывал неплохо (120 зарплата+50% премия+112,50 стипендия = почти 300 рублей или 9000 на нынешние деньги).

И снова пространное письмо с целой кучей сомнений. Придется опять отвечать по частям.

Мы стараемся избежать всякого рода "областей наук". Науки всегда описательны. Мы же обобщаем практику, и элементы теории используются лишь с этой целью. Мы предлагаем конкретно-ориентированные знания, технологии. Часть курсов составляют методики тех или иных тренингов. Сочетание теории, практических знаний и тренингов в разных курсах различно, что определяется содержанием предмета.

Что там не смочь? Не на скрипке же играть учимся. Если Вы не смогли ими овладеть, значит не тому учились. Нет смысла заниматься манипулятивными техниками, если не сопровождать это рационализацией и актуализацией собственной личности, если не прояснить для себя цель и не действовать целесообразно. Без этого все сводится к модификациям старого пошлого метода Дейла Карнеги, полагавшего, что техники лицемерия есть путь к успеху.

Когда цели ясны, а внутренние мотивационные конфликты в достаточной мере устранены, тогда уже и усваиваете манипулятивные техники - те, нужность которых внутренне ощущаете. Мы даем избыточный объем этих техник, чтобы каждый курсант мог индивидуально "настраивать" курс на себя. Что идет - осваивать, что не идет - и фиг с ним. Важны те изменения личности, которые происходят в процессе обучения, а не список "знаний и умений", как в военном училище.

Надо не готовиться, а учиться. Подготовиться ненужно и не возможно. Никто не готовится. Ваш надсмотрщик просто предлагает Вам удобный фиговый листок для прикрытия процесса бесконечных внутренних колебаний. На самом деле вся эта "подготовка" - очередная редакция японского народного романса "атомули ядалата", что в переводе означает "сомнение".

Практика касается в первую очередь аутотренингов, работы над собой, рационализации мотиваций, коммуникативных техник. Не все предлагаемое мы предлагаем тренировать. Например, изложение техники киднапинга, шантажа, запугивания или зомбирования дается не с целью побудить Вас к занятию этими делами, а с целью выработки у Вас способности адекватного восприятия и противостояния этим распространенным в реальном мире явлениям.

Один из циклов посвящен бизнесу, но в широком понимании слова. Один из предметов учит полезным приемам открытия и сопровождения бизнеса. Все это будет полезно вне зависимости от того, будете ли Вы держать свое предприятие. Научение в Школе ставит своей целью повышение личностной эффективности, а не производство бизнесменов. Бизнес есть не самоцель, но средство - одно из многих.

Школа имеет целью повысить вашу личностную эффективность. Для чего Вы ее употребите - дело другое. Вряд ли на самом деле ваши мотивы сводятся исключительно к росту благосостояния семьи. Прояснение мотивов позволит найти себе ДЕЛО. А дело всегда кормит - это его побочный эффект.