Наука лидерства

Генетика играет существенную роль в формировании склонностей человека. Но вот реальное развитие биографии и социальное положение в гораздо большей степени определяются культурными моментами, усвоенными в процессе воспитания.

Я не берусь комментировать те мифы, которыми Вас кормят в школе, ибо они к науке, по крайней мере современной, отношения не имеют. Разумеется, в школьном курсе не могут быть упомянуты сексуальный и властный инстинкты в силу того, что вся система воспитания направлена на их блокировку, так как это – обязательное условия воспитания из вас раба. У ШЭЛ цель обучения прямо противоположная, поэтому Вас знакомят с реальным положением вещей и дел, обучают раскрепощению этих инстинктов, что даёт возможность выйти из рабского состояния и начать повышение своего социального статуса.

Впервые в философской литературе Волю к власти описал Ницше, но феноменология описывалась и до него. Фрейд, у которого воспитанием Воля к власти была глубоко вытеснена, признал наличие этого инстинкта довольно поздно, сначала описав его изращённую форму (Танатос) и лишь к концу жизни придя к осознанию дуализма инстинктов. Эту линию более подробно развил в психоанализе Альфред Адлер и его последователи.

В Эстонии никто никому нафиг не нужен, конечно. Но на Урале-то тоже :) Так что терять Вам нечего. Если Вы решитесь открыть в Эстонии предприятие, у Вас никто не потребует MBA. Вы будете сильно удивлены, насколько легче начать бизнес в Эстонии, нежели на Урале.