Наука лидерства

Не люблю я подобные списки. Они всегда также субъективны и спорны, как нобелевские премии по литературе. Все великие лидеры на виду. Назову, к примеру, тех, кто заложил базовые процессы развития человечества.

Вильсон, заложивший основы нового миропорядка. Ленин, навязавший миру семидесятилетнее позиционирование всей жизни относительно идеи коммунизма. Сталин, заложивший основную геополитическую конструкцию прошлого века. Визенталь, доказавший миру, что есть преступления, наказания за которые неотвратимы. Гитлер, показавший миру, как иллюзии могут не только губить целые народы, но и запустить необратимый уже процесс уничтожения белой расы в целом.

Думаю, что это психиатрический феномен, описанный еще в сказке о “мудрой Гретхен”, которая на вопрос, о чем плачет, ответствовала: “Вот думаю, родится у нас ребенок, будем мы его растить, вырастет он большой и здоровый, {много подробностей пропущено}, и вот полезет он в погреб за крынкой молока, и пришибет его крышкой и не будет нашего мальчика!”.

Шизоидность в значительной мере предопределена генетически, но играет роль и воспитание. Если ребенок в раннем возрасте оторван от практической деятельности, то механизм верификации идеальных моделей у него не получает должного развития, что и является содержанием шизоидности.

Шизоидность – не болезнь, а потому лечению не подлежит. Но она может корректироваться и компенсироваться. В рамках курса ШЭЛ способность к верификации умственных построений реальностью существенно возрастает, что несомненно способствует преодолению и компенсации шизоидности.