Наука лидерства

В начале курса Вы задаете периодичность прихода к Вам материалов. Вы можете поменять коэффициент скорости обучения со своей персональной странички на сайте Клуба В ЛЮБОЙ МОМЕНТ. Вы можете также приостановить на любое время процесс обучения в случае отъезда в командировку, отпуск, повышения загрузки на работе и т.п. Все это делается автоматически и крайне легко - одним нажатием кнопки. Робот принимает во внимание все эти параметры.

Мне неизвестны прецеденты, чтобы ссылка на окончание нашей школы давала где-либо преимущества. Мне достаточно трудно представить себе работодателя, который бы потребовал справку, что Вы - лидер. Так это или не так, видно при первом же собеседовании. Хотя, в рамках еще сохраняющейся в РФ бюрократической ментальности, Ваш вопрос может иметь смысл. Существует еще целый ряд организаций, где кадры отбирают по формальным бумажкам. Но это умирающие организации - либо бюджетные, либо сдыхающие постсоветские монстры. Пойти в такую организацию работать можно лишь с большого горя - там нельзя получить ни достойного заработка, ни достойного статуса. Вряд ли среди наших выпускников найдется такой, кто дошел бы до такой жизни. После окончания нашей Школы такое не может даже прийти в голову.

В рамках Школы есть курс финансового менеджмента. Он достаточен для успешного занятия собственным бизнесом, но не является курсом профессионального обучения. Профобучение будет иметь место в рамках профильной Школы финансового менеджмента, но она откроется только после того, как будет заключен наш договор с одной из престижных высших школ в Нью-Йорке, дающий право на выдачу их диплома по результатам обучения в этой Школе. Эта Школа уже не будет иметь отношения к Клубу эффективных лидеров.

Что касается желания пойти в ВУЗ, дающий корочки, то оно похвально. К сожалению, в странах СНГ нет вузов, дипломы которых признавались бы за пределами этих стран (исключение составляют МФТИ, МГУ и ЛГУ, дипломы которых признаются в Израиле и Чехии), да и в самих этих странах дипломы эти имеют значение лишь для приема на работу в государственные организации. Свой профессионализм надо подтверждать не бумажками, а делом. Хорошую работу предложат лишь тому, кто имеет устойчивую репутацию. Тому, кто трясет бумажками, но репутации не имеет, предлагают место копеечное и непрестижное, за которое нет конкуренции.

Я немного знаком с методикам лайфспрингов. В их основе есть несколько грамотных идей. Лайфспринг представляет собой систему недорогих специфически американских тренингов среднего уровня. При хорошей квалификации преподавателей они обеспечивают определенную актуализацию личности. Американская специфика выражается в том, что по сути тренинг ориентирован только на продажи, то есть на подготовку менеджеров средней руки и мелких предпринимателей. К сожалению, он совершенно не дает прогресса в стратегическом мышлении, осознаиии своих интересов и умении их методично преследовать.

Очевидно, наша Школа существенно отличается от лайфспрингов. Во-первых, их методика основана на очных тренингах, наша - на дистанционном образовании. Во-вторых, содержание обучения кардинально различается. Мы даем на порядок больше практических знаний, развиваем стратегические преимущества личности, мотивируем перманентный личностный рост. Содержание наших курсов в намного меньшей степени ориентировано на текущие продажи и в большей степени на личные достижения, прежде всего в экзистенциальной сфере - умение построить удобный образ жизни, продвигаться на желаемую позицию, создавать собственный бизнес, формировать и контролировать круг общения и т.п.

Что касается множества нуждающихся в психиатрической помощи, то для этого существуют соответствующие практикующие врачи и консультанты. Наличие работы для них не отменяет необходимости нашей работы. Школа ведь не для всех предназначена.

Прежде всего стоит подумать - а у кого комплекс? С чего Вы взяли, что все должны непременно петь? Так ли уж необходимо это Вашему другу?

Если действительно он хочет петь, но не может преодолеть некоторый внутренний барьер, то эта проблема неразрешима, если ее рассматривать в отрыве от общей структуры его личности. Этот невроз явно базируется на более глубоких запретах сексуального или властного характера, и эти запреты оказались распространены на пение как вид деятельности в результате ассоциативных связей, возникших в рамках некой инфантильной психотравмы. Конкретно выяснить, что это за травма, возможно только в рамках индивидуального анализа. Другой успешный метод терапии включает расширение внутренней свободы личности вообще, преодоление базовых запретов.