Наука лидерства

Зачем Вам всё это одновременно? Отстраняться и анализировать надо пореже – когда возникает чувство, что что-то идёт не так. В остальных случаях надо жить по наитию.

Мультфильмы в символической форме обобщают и моделируют жизненный опыт ребёнка. В результате реальность потребляется ими в разжёванном и полупереваренном виде. По той же причине дети любят сладкие пюре, конфеты и вообще содержащие готовый сахар продукты. Очень вкусно, но может кончиться диабетом.

Ограничений на просмотр телевизора, конечно, нет. Вопрос – успевает ли ребёнок делать другие дела, которые способствуют его развитию? А то ведь он может не научиться одеваться, подмываться, убираться и мыть посуду, то есть не сможет жить во взрослом состоянии без ухода, завшивеет. Сейчас много таких “взрослых”, насмотревшихся в детстве телевизор. Живут в бомжатниках, привести жильё в порядок не способны. А уж в эпоху компьютерных игр вообще непонятно что с ними будет…

Какую именно Стокгольмскую конференцию Вы имеете в виду? По поводу геноцида, потепления, коммуникационного развития? С геноцидом всё останется как есть – даже турок не смогли заставить признать геноцид армян в 1916 году. Пока Турция – член Совета Европы и Совет Европы таким образом солидаризируется с её позицией, геноцид остается полулегальным видом деятельности, и к нему могут все прибегать, ссылаясь на прецедент и стандарты Совета Европы. Что касается того, что кому-то не нравится окончание “малого ледникового периода”, и они предлагают способы это природное явление повернуть вспять на основе шизофренических теорий, то лучше посоветовать им принимать меры для предотвращения лунных затмений. С коммуникационным развитием всё тоже останется по-старому – на конференции поболтали и разошлись.