Почему конфиденциальность?

Откуда происходит требование конфиденциальности и насколько оно является строгим? Большинство тех, кого приходилось спрашивать об этом, предполагали, что все дело в том, что специфическое знание есть один из ресурсов власти в современном мире, и он не должен быть предметом свободного доступа. В некотором смысле это именно так, но в данном случае есть и другой аспект.

В действительности, как показывает опыт, утечка информации может быть средством дискредитации проекта. В частности, часть авторских курсов Е.В.Гильбо была похищена и продавалась через рассылки на Subscribe.ru неким гражданином под псевдонимом Алексей Барков. Покупатели этих материалов поучали иллюзию причастности к авторскому проекту Е.В.Гильбо, но при этом на самом деле были лишены главного, что есть в проекте: авторской интерактивной поддержки, важнейшего ресурса личностного роста.

Нарушение правил конфиденциальности привело в марте 2003 года и к хищению гражданином РФ Михайловым А.В. домена www.leaderschool.org, который был интернет-адресом этого проекта и оформлен лично на Е.В.Гильбо. Завладев кодами доступа, гражданин Михайлов А.В. переоформил домен на себя и поставил с него ссылку на вышеупомянутый проект по торговле объедками за цену обеда.

В омертвленной форме материалы ШЭЛ оказываются в значительной степени бесполезны. Их усвоение достигается сочетанием мотивированности, определенного характера, методичности и периодичности подачи, интерактивного общения, авторской поддержки и других возможностей, которые открывает членство в Клубе.

Тот, кто купит тексты у посредников, будет иметь на руках всего лишь тексты, но не членство в нашем Клубе. Он может извлечь из них для себя некоторую пользу - но и только. Подобный доступ к текстам можно было бы даже рассматривать как рекламу проекта, если бы не то обстоятельство, что ознакомление с ними вне предусмотренного порядка и методики ослабляет мотивацию и закрывает этим возможность получить в дальнейшем полноценное научение.

В то же время публикация в свободном доступе фрагментов курсов не только не снижает мотивацию, но и способствует лучшему ознакомлению потенциальных курсантов с возможностями, которые им предоставляет Школа, помогает определиться. Для этого мы и публикуем их в общедоступных рассылках.